開學(xué)伊始，教研先行。為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造濃厚的教學(xué)教研氛圍，搭建教師交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，更好地發(fā)揮優(yōu)秀教師在教育教學(xué)中的引領(lǐng)示范、輻射帶動(dòng)作用，9月24日至9月29日，湖北省大冶市大冶師范附屬小學(xué)開展了以“骨干引領(lǐng)綻芳華·共研互學(xué)行致遠(yuǎn)”為主題的骨干教師示范課活動(dòng)。

本次活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、精確部署；教研組認(rèn)真組織、細(xì)致落實(shí)；八位骨干教師全心投入、精心準(zhǔn)備，他們?cè)鷮?shí)的基本功、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、一絲不茍的育人精神讓觀摩教師稱贊不已。

數(shù)學(xué)老師吳琳在《認(rèn)識(shí)倒數(shù)》中精心創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，組織學(xué)生開展有思維深度的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)倒數(shù)有了直觀的認(rèn)識(shí)，同時(shí)積極培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。語(yǔ)文教師劉珈希用獨(dú)具童趣的教學(xué)設(shè)計(jì)、生動(dòng)活潑的教學(xué)語(yǔ)言帶學(xué)生走進(jìn)了拼音課堂《gkh》，課上她緊緊抓住新課改理念以及一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子們?cè)谄匆敉鯂?guó)里遨游、闖關(guān)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。英語(yǔ)老師黃倩帶來(lái)了《U2 A Try&Talk》優(yōu)質(zhì)英語(yǔ)課堂，從聽、說(shuō)、讀、寫各個(gè)角度真實(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行有目的性的訓(xùn)練，突出以讀促學(xué)、以讀促教，讓學(xué)生真實(shí)地去感受、體驗(yàn)知識(shí)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)語(yǔ)言的表達(dá)交流。體育老師胡安鴻達(dá)執(zhí)教三年級(jí)學(xué)生《障礙跑》，通過(guò)“學(xué)、練、賽”等教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和持續(xù)學(xué)練的激情，以障礙跑為載體促使學(xué)生的耐力、靈敏性和平衡能力得到提升，培養(yǎng)學(xué)生相互合作、克服困難、勇往直前的優(yōu)良品質(zhì)。

評(píng)課環(huán)節(jié)，授課教師、聽課教師進(jìn)行了面對(duì)面交流，著重對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定、評(píng)價(jià)任務(wù)的設(shè)計(jì)與實(shí)施、教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施與效果、學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)開展細(xì)致研討，并圍繞“教—學(xué)—評(píng)”一致的基本理念，進(jìn)一步探討了如何落實(shí)新課標(biāo)、如何更加深入地挖掘教材等問(wèn)題，明析了今后的課堂教學(xué)方向。

本次活動(dòng)為教師們提供了互觀互學(xué)、交流研討的平臺(tái)，促進(jìn)了教師教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變和專業(yè)水平的提高。接下來(lái)，大冶師范附屬小學(xué)的老師們將繼續(xù)深耕課堂、砥礪前行。（大冶師范附屬小學(xué) 楊玉梅 石青蘋）