“育才造士，為國(guó)之本。”要在人才工作機(jī)制建設(shè)上下功夫、出實(shí)招，秉持“引鳳筑巢”“育才成林”“用才興邦”的系統(tǒng)思維，匯聚四海英才，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)匯聚人才力量。

“海納百川”聚英才，強(qiáng)化人才引進(jìn)策略。大海不擇細(xì)流，故能成其深。引才聚智是人才工作的首要之務(wù)，旨在激發(fā)發(fā)展活力，積蓄前行力量。要秉持“聚天下英才而用之”的寬廣胸懷，發(fā)揮黨的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)人才心系家國(guó)、矢志報(bào)國(guó)，勇于擔(dān)當(dāng)作為。要緊密對(duì)接區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略與產(chǎn)業(yè)布局，實(shí)施精準(zhǔn)化、特色化、高效化的人才引進(jìn)策略，確保“需有所引，引有所用”，確保人才引進(jìn)與整體發(fā)展目標(biāo)高度契合。要破除“唯標(biāo)簽論”，重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)，不拘一格降人才，對(duì)急缺人才、復(fù)合型人才開啟“綠色通道”，加速形成人才高地，讓各類人才在時(shí)代的浪潮中奮勇爭(zhēng)先。既要用“真金白銀”打出積極有效的“政策牌”，也要念出真心實(shí)意的“誠(chéng)字經(jīng)”，把政策引才、產(chǎn)業(yè)聚才、環(huán)境匯才相結(jié)合，悉心構(gòu)建“拴心留人”的良好生態(tài)。

“因材施教”育英才，優(yōu)化人才培養(yǎng)體系。引才非終點(diǎn)，育才方長(zhǎng)遠(yuǎn)。科學(xué)的人才培養(yǎng)體系是人才與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展深度融合的橋梁。組織部門應(yīng)深耕人才培養(yǎng)土壤，實(shí)施個(gè)性化、定制化培養(yǎng)方案，通過多形式、多維度培訓(xùn)體系既強(qiáng)化人才的思想根基，又錘煉實(shí)戰(zhàn)技能。根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才特質(zhì)，設(shè)計(jì)針對(duì)性的課程體系，確保課程內(nèi)容與崗位需求緊密對(duì)接，讓每位人才都能在最適合自己的領(lǐng)域深耕細(xì)作，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。要開啟“訂單式”人才培養(yǎng)模式，堅(jiān)持市場(chǎng)導(dǎo)向、需求導(dǎo)向，著力培養(yǎng)高度契合市場(chǎng)需求與產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)的應(yīng)用型人才，實(shí)現(xiàn)“人崗相適、才職相宜、成效顯著”的良性循環(huán)。

“人盡其才”用英才，完善人才使用機(jī)制。育才為基，用才為要，構(gòu)建充滿活力的人才使用機(jī)制，是留住人才、用好人才的關(guān)鍵。須公正用才。以“能力為尺，量才錄用”，摒棄資歷為先、平均主義的陳規(guī)陋習(xí)，構(gòu)建一套科學(xué)公正的人才評(píng)價(jià)體系，揮舞好評(píng)價(jià)這把“金鑰匙”，確保才高者受重用，無能者無立足之地，劣質(zhì)者被淘汰出局。須激勵(lì)用才。組織部門需建立健全人才評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制，打破晉升壁壘，實(shí)施差異化激勵(lì)措施，確保每位人才都能在最適合的崗位上發(fā)光發(fā)熱。須信任用才。構(gòu)建“容錯(cuò)機(jī)制之橋”，為人才鋪設(shè)敢于嘗試、勇于探索的“坦途”，消除“懼?jǐn)?rdquo;之憂，鼓勵(lì)人才以無畏之姿投身創(chuàng)新實(shí)踐、勇于突破，共同營(yíng)造“才聚如云、才涌如潮”的生動(dòng)局面，為高質(zhì)量發(fā)展注入不竭動(dòng)力。（醴泉街道辦事處 姜麟）