推動(dòng)教學(xué)培訓(xùn)、科學(xué)研究與決策咨詢一體化發(fā)展是做好新時(shí)代黨校工作的內(nèi)在要求，是堅(jiān)守踐行“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”的黨校初心重要舉措，也是貫徹落實(shí)《干部教育培訓(xùn)工作條例》的具體實(shí)踐。央企黨校是黨校系統(tǒng)的重要組成部分，是中央企業(yè)黨員干部教育培訓(xùn)的主渠道主陣地，需要緊密圍繞黨的中心工作和央企重點(diǎn)任務(wù)，深入實(shí)施教研咨一體化，推動(dòng)三者相互促進(jìn)、協(xié)同發(fā)展，努力教出水平、研出深度、咨出效能，切實(shí)把央企黨校工作成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)中央企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。
把準(zhǔn)政治站位，服務(wù)央企改革發(fā)展。習(xí)近平總書(shū)記指出：“圍繞中心、服務(wù)大局，是黨校事業(yè)必須始終堅(jiān)持的政治站位，是踐行黨校初心的必然要求。”推進(jìn)教研咨一體化發(fā)展，央企黨校必須在服務(wù)國(guó)有企業(yè)改革發(fā)展和黨的建設(shè)大局中精準(zhǔn)定位，圍繞央企提高核心競(jìng)爭(zhēng)力、增強(qiáng)核心功能、發(fā)揮“科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)控制、安全支撐”作用，圍繞建設(shè)對(duì)黨忠誠(chéng)、勇于創(chuàng)新、治企有方、興企有為、清正廉潔的高素質(zhì)專業(yè)化國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員隊(duì)伍，找準(zhǔn)教研咨一體化與央企工作實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)和著力點(diǎn)。
加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，形成協(xié)同攻關(guān)合力。堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)把握央企黨校教研咨一體化的發(fā)展邏輯和內(nèi)在規(guī)律，正確處理好教學(xué)培訓(xùn)是中心、科學(xué)研究是基礎(chǔ)、決策咨詢是成果之間的關(guān)系，將三者的發(fā)展作為一個(gè)相互作用的有機(jī)整體協(xié)同推進(jìn)、形成合力。聚焦央企干部教育培訓(xùn)的需求與供給，做好央企黨校教研咨體系規(guī)劃，在組織架構(gòu)、工作運(yùn)行、應(yīng)用轉(zhuǎn)化等方面與企業(yè)自身體制機(jī)制緊密貼合、相互貫通，打通阻礙教研咨三者良性循環(huán)的痛點(diǎn)堵點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)一體部署、縱橫協(xié)同。樹(shù)立“大黨校”理念，依托央企內(nèi)部政研體系、科創(chuàng)體系、管理體系等多維度全方位推進(jìn)教研咨工作，打破內(nèi)部“壁壘”，形成教學(xué)出題目、科研做文章、咨詢促發(fā)展、成果進(jìn)課堂的一體化工作格局。
突出發(fā)展重點(diǎn)，提高教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“要抓好提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，不斷增強(qiáng)黨校教學(xué)的政治水平、政策水平、學(xué)術(shù)水平、專業(yè)水平，提高教學(xué)的實(shí)際效果”。央企黨校應(yīng)系統(tǒng)開(kāi)展教研咨一體化，實(shí)現(xiàn)高水平育才、高質(zhì)量獻(xiàn)策。建立“主業(yè)主課+央企特色”課程體系，豐富教研咨一體化的方式和手段，把理論教育、黨性教育與央企干部履職能力提升相結(jié)合，把學(xué)習(xí)新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論與央企的貫徹落實(shí)實(shí)踐相結(jié)合，把干部教育培訓(xùn)與央企改革發(fā)展相結(jié)合。培育“教學(xué)+科研+咨詢”復(fù)合型人才隊(duì)伍，鼓勵(lì)教師走出黨校“小課堂”，走進(jìn)企業(yè)“大課堂”，掌握調(diào)查研究這個(gè)基本功，緊密圍繞企業(yè)所急、發(fā)展所需開(kāi)發(fā)課程、研究問(wèn)題、提出建議。發(fā)揮央企黨校學(xué)員實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)多、問(wèn)題意識(shí)強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)，倡導(dǎo)學(xué)研結(jié)合，出好“命題作文”，引導(dǎo)學(xué)員群策群力將教學(xué)引入研究，通過(guò)案例教學(xué)、學(xué)員論壇等將科研成果和決策咨詢經(jīng)驗(yàn)融入教學(xué)，形成教研咨一體化的良性閉環(huán)。
創(chuàng)新體制機(jī)制，發(fā)揮資源集成優(yōu)勢(shì)。國(guó)有企業(yè)是中國(guó)特色社會(huì)主義的重要物質(zhì)基礎(chǔ)和政治基礎(chǔ)，在技術(shù)、人才、管理等方面具有獨(dú)特資源優(yōu)勢(shì)，能夠?yàn)檠肫簏h校教研咨一體化發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和有效保障。建立“大聯(lián)動(dòng)”機(jī)制，分層分類整合央企資源，為黨校提供更加豐富的教學(xué)內(nèi)容、科研數(shù)據(jù)、咨詢素材以及重要的人才和智力支持。建立專家上講臺(tái)機(jī)制，更好發(fā)揮科技領(lǐng)軍人才、卓越工程師和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的帶動(dòng)作用。建立央企黨校資源集聚平臺(tái)，通過(guò)加強(qiáng)與科研院所、產(chǎn)業(yè)單位的交流，協(xié)同構(gòu)建“教學(xué)鏈—科研鏈—咨詢鏈—產(chǎn)業(yè)鏈—人才鏈”合作網(wǎng)絡(luò)，放大教研咨一體化的溢出效應(yīng)。建立專門機(jī)構(gòu)對(duì)接聯(lián)絡(luò)機(jī)制，緊密連接央企資源，以教學(xué)專題、科研課題和決策咨詢選題“三題合一”為牽引，推動(dòng)教研咨相互銜接、配合有力。完善教研咨一體化效能評(píng)估機(jī)制，建立“研究成果轉(zhuǎn)化為精品課程或有價(jià)值的對(duì)策建議”等評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，打造具有央企黨校特色的新型智庫(kù)。
（作者系國(guó)家能源集團(tuán)黨校教務(wù)部主任）
