近年來，浙江省杭州市上城區(qū)紫陽街道始終堅(jiān)持把構(gòu)建模塊化教育培訓(xùn)機(jī)制作為全面提升黨員教育工作的重要抓手，通過全面優(yōu)化內(nèi)容供給體系、分類教育體系、教學(xué)組織體系、學(xué)習(xí)評估體系、組織保障體系，對傳統(tǒng)黨員教育模式進(jìn)行改革和創(chuàng)新，著力打造一支“身強(qiáng)力壯”的黨員隊(duì)伍。

抓好“全模塊教學(xué)”之方，讓黨員教育有目的。為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，開展黨員教育培訓(xùn)的目的不僅是要提升黨員隊(duì)伍素質(zhì)、強(qiáng)化黨組織戰(zhàn)斗力，最終還是要讓黨員將行動(dòng)落實(shí)到服務(wù)人民、造福人民上來。紫陽街道堅(jiān)持系統(tǒng)性與協(xié)同性相統(tǒng)一的原則，圍繞以人民為中心這個(gè)核心理念，將黨員教育培訓(xùn)劃分為七大教學(xué)模塊。每個(gè)模塊均涵蓋理論學(xué)習(xí)、跟班實(shí)訓(xùn)、志愿服務(wù)等多種形式，打破以理論知識為主的問答灌輸式的傳統(tǒng)模式，形成“教學(xué)做合一”的教學(xué)理念。黨員干部將對一模塊進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，考核合格后再進(jìn)入下一模塊學(xué)習(xí)，通過將模塊串連起來，逐步向前推動(dòng)黨員教育培訓(xùn)的成果發(fā)展為人民群眾的信任與支持。

抓好“片區(qū)化組訓(xùn)”之方，讓黨員教育有組織。黨員模塊化教育對師資隊(duì)伍、組訓(xùn)形式都提出了新的要求，教師在具備較強(qiáng)的理論知識的基礎(chǔ)上，還要具有根據(jù)“缺什么補(bǔ)什么，干什么學(xué)什么”而靈活做出教學(xué)調(diào)整等方面的能力。紫陽街道聚焦解決師資不均衡、黨員參訓(xùn)參學(xué)不便等問題，探索相鄰相近社區(qū)合作組訓(xùn)的模式，打通教學(xué)資源壁壘、形成片區(qū)團(tuán)組、設(shè)立主分課堂等舉措，推動(dòng)基層黨員教育培訓(xùn)由單打獨(dú)斗向組團(tuán)式、片區(qū)化轉(zhuǎn)變，逐步形成一種以組織融合引領(lǐng)街道資源與社區(qū)資源融合、理論教學(xué)與專業(yè)實(shí)踐融合、創(chuàng)新課程與模塊課程融合的良好局面。

抓好“清單式管理”之方，讓黨員教育有步驟。黨員教育培訓(xùn)是一個(gè)連貫性和持續(xù)性的過程，隨著模塊化課程的推進(jìn)，要加強(qiáng)查漏補(bǔ)缺，完成階段性總結(jié)遞進(jìn)，按照政治理論教育、政治教育和政治訓(xùn)練、黨章黨規(guī)黨紀(jì)教育、革命傳統(tǒng)教育、黨的宗旨教育、形勢政策教育、知識技能教育等模塊進(jìn)行學(xué)時(shí)考核。紫陽街道為每個(gè)黨員建立學(xué)習(xí)檔案，通過“一證一表”開展學(xué)時(shí)累進(jìn)清單式管理，記錄黨員參加集體學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)的學(xué)時(shí)情況，推動(dòng)學(xué)時(shí)達(dá)標(biāo)情況與黨員“先鋒指數(shù)”、黨支部“堡壘指數(shù)”考評相掛鉤，確保黨員教育實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

（浙江省杭州市上城區(qū)紫陽街道黨群服務(wù)中心 周依甸）