大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀是大學(xué)生對(duì)待職業(yè)的根本態(tài)度和基本觀點(diǎn)，是世界觀、人生觀和價(jià)值觀在職業(yè)領(lǐng)域的集中反映，對(duì)大學(xué)生的職業(yè)實(shí)踐起著至關(guān)重要的導(dǎo)向作用。職業(yè)價(jià)值觀一旦形成，便具有相對(duì)穩(wěn)定性。大學(xué)階段，作為大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，其重要性不言而喻。職業(yè)價(jià)值觀的偏差與錯(cuò)位，正是當(dāng)前大學(xué)生“就業(yè)難”問(wèn)題的一個(gè)重要成因。因此，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀教育顯得尤為迫切和重要。大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀受到學(xué)校、家庭、社會(huì)等因素的交互影響，并且對(duì)其職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)生直接作用。因此，在培育大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的過(guò)程中，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同參與、協(xié)同發(fā)力，實(shí)現(xiàn)全員、全過(guò)程與全方位育人，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立與社會(huì)主義發(fā)展相契合的主流職業(yè)價(jià)值觀，進(jìn)而自覺(jué)地將個(gè)人職業(yè)理想和追求融入黨和國(guó)家事業(yè)之中，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)青春力量。

一、以學(xué)校教育為主導(dǎo)，充分發(fā)揮其育人作用

高校作為人才培養(yǎng)的搖籃，承擔(dān)著引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立既符合社會(huì)發(fā)展需求又滿(mǎn)足個(gè)人職業(yè)期望的職業(yè)價(jià)值觀的重任。一是要將大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀教育融入人才培養(yǎng)方案。人才培養(yǎng)方案是高校人才培養(yǎng)工作的總設(shè)計(jì)圖，要將高校職業(yè)價(jià)值觀教育納入人才培養(yǎng)方案當(dāng)中，與學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)同部署共謀劃。明確將職業(yè)道德、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等內(nèi)容納入專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，為職業(yè)價(jià)值觀教育提供明確指導(dǎo)。深化校企合作，將企業(yè)文化融入課程體系設(shè)計(jì)，實(shí)施特色化人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與企業(yè)需求的無(wú)縫對(duì)接。同時(shí)，在課堂教學(xué)中有機(jī)融入職業(yè)價(jià)值觀教育，通過(guò)優(yōu)化教師、教材、教案等關(guān)鍵要素，提升專(zhuān)業(yè)課在職業(yè)價(jià)值觀培養(yǎng)中的個(gè)性化和吸引力。二是要積極發(fā)揮思想政治理論課的主陣地作用。課堂是系統(tǒng)進(jìn)行職業(yè)價(jià)值觀教育的主要場(chǎng)所之一。要將職業(yè)價(jià)值觀融入現(xiàn)有的思想政治理論課教學(xué)之中，通過(guò)教育和引導(dǎo)，使大學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀，既追求個(gè)人理想，又具備為國(guó)家、民族、社會(huì)做貢獻(xiàn)的精神。三是要重視專(zhuān)業(yè)課程的滲透和職業(yè)教育課程的作用。在專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中結(jié)合專(zhuān)業(yè)背景進(jìn)行職業(yè)價(jià)值滲透教育，通過(guò)培養(yǎng)與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)中自覺(jué)塑造職業(yè)價(jià)值觀。

二、以家庭教育為基石，深化家校協(xié)同育人

家庭作為大學(xué)生成長(zhǎng)旅程的起點(diǎn)與基石，不僅是他們最初始且至關(guān)重要的成長(zhǎng)環(huán)境，也是其社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的核心。家庭教育在潛移默化中塑造著大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀，其影響力不容小覷。因此，家庭應(yīng)承擔(dān)起引領(lǐng)大學(xué)生樹(shù)立正確職業(yè)價(jià)值觀的重任與使命。一是要增強(qiáng)職業(yè)價(jià)值觀教育的意識(shí)。家長(zhǎng)要積極幫助子女客觀地分析自身?xiàng)l件和社會(huì)環(huán)境，將個(gè)人價(jià)值追求和社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)相結(jié)合，克服擇業(yè)過(guò)程中的盲目性和不切實(shí)際性，做出合理的職業(yè)選擇。二是要開(kāi)展職業(yè)道德教育。將誠(chéng)信、務(wù)實(shí)、勤奮等良好的道德觀念和優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為子女的職業(yè)價(jià)值理念，引導(dǎo)子女形成良好的道德素養(yǎng)和人格品質(zhì)。三是要加強(qiáng)與子女的深度溝通和交流。家長(zhǎng)需深入了解子女的職業(yè)價(jià)值取向、興趣所在、個(gè)人喜好及性格特點(diǎn)等，以自身的職業(yè)實(shí)踐為子女作出表率和示范。

三、以社會(huì)教育為依托，構(gòu)建積極的職業(yè)生態(tài)環(huán)境

政府、社會(huì)傳媒和社會(huì)組織等社會(huì)各界應(yīng)攜手努力，共同倡導(dǎo)和弘揚(yáng)社會(huì)主流價(jià)值觀，通過(guò)多元化手段，發(fā)揮其在構(gòu)建積極職業(yè)生態(tài)環(huán)境中的作用。一是要弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系和核心價(jià)值觀。政府要大力倡導(dǎo)全民共識(shí)的主導(dǎo)價(jià)值體系，引導(dǎo)大學(xué)生將個(gè)人價(jià)值追求與社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)相融合。面對(duì)多元價(jià)值取向，大眾傳媒要堅(jiān)守社會(huì)主義思想文化陣地，宣揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以核心價(jià)值觀統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生的多元價(jià)值取向。二是要規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)，營(yíng)造公平的就業(yè)環(huán)境。政府應(yīng)整頓和規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)，營(yíng)造公平、公開(kāi)、透明、有序的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)氛圍。三是要制定和實(shí)施符合主流價(jià)值導(dǎo)向的社會(huì)政策。政府應(yīng)加大有利于大學(xué)畢業(yè)生到偏遠(yuǎn)地區(qū)和基層農(nóng)村就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)等社會(huì)公共政策的優(yōu)惠和扶持力度，在全社會(huì)范圍內(nèi)形成奉獻(xiàn)社會(huì)、扎根基層、自力更生的集體主義職業(yè)價(jià)值導(dǎo)向。四是要充分發(fā)揮各類(lèi)社會(huì)組織的重要作用。鼓勵(lì)并支持志愿服務(wù)組織、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)等為大學(xué)生提供求職心理、職業(yè)生涯規(guī)劃和求職技能咨詢(xún)、培訓(xùn)等服務(wù)，幫助他們更好地適應(yīng)職場(chǎng)需求，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的雙重提升。

（廣西科技師范學(xué)院 寧?kù)`芝）

【本文系廣西教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2023年度高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專(zhuān)項(xiàng)課題《地方應(yīng)用型高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的困境與對(duì)策研究》（項(xiàng)目編號(hào)：2023ZJY1846）的階段性研究成果】