為推動新時代馬克思主義學(xué)科發(fā)展，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，傳播學(xué)術(shù)思想，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院第二屆馬克思主義學(xué)科論壇暨大中小學(xué)思政教育一體化學(xué)術(shù)會議于11月8日至10日在浙江金華舉行。

上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院黨委副書記何志強(qiáng)、《貴州社會科學(xué)》主編黃旭東教授、貴州師范大學(xué)《新時代馬克思主義論叢》張榮軍教授、銅仁學(xué)院馬克思主義學(xué)院王德召教授、浙江工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院屈勝飛、金華市第一中等職業(yè)學(xué)校黨委書記吳文軍、金華市曙光學(xué)校黨支部書記華斌、相關(guān)院校專家、青年學(xué)者以及學(xué)院黨委宣傳部、學(xué)工部、馬克思主義學(xué)院負(fù)責(zé)人、學(xué)院全體思政教師等約40人參加了這次會議。

何志強(qiáng)致歡迎辭，對各位專家、教授、青年學(xué)者聚會金華表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。他指出，在上海財(cái)經(jīng)大學(xué)和金華市委市政府的關(guān)心和支持下，學(xué)院從“學(xué)指標(biāo)、謀項(xiàng)目、定政策”到“固根基、創(chuàng)特色、爭一流”，深度踐行“雙學(xué)雙融” 發(fā)展理念，充分發(fā)揮合作辦學(xué)的優(yōu)勢，推動各項(xiàng)事業(yè)實(shí)現(xiàn)由“跟跑”到“并跑”再到“領(lǐng)跑”的轉(zhuǎn)變，在教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、文化傳承、服務(wù)社會、國際交流等方面取得了積極的工作成效。學(xué)院黨委高度重視大中小學(xué)思政教育一體化工作，馬克思主義學(xué)院持續(xù)打響“鄉(xiāng)間思政課”“浙中調(diào)查”“匡時講堂”“大中小思政課一體化”等思政品牌項(xiàng)目，探索思政課改新方向，推動構(gòu)建有味有趣、有理有實(shí)的思政課程體系。

王德召教授介紹了銅仁學(xué)院大中小學(xué)思政課一體化做法經(jīng)驗(yàn)，包括建立協(xié)同機(jī)制、組建備課機(jī)制、建立學(xué)術(shù)會議平臺等，與西安交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院、銅仁市教育局聯(lián)合舉辦集體備課會暨大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)研討會分享新做法、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)。

馬克思主義學(xué)院負(fù)責(zé)人關(guān)春華匯報(bào)“鄉(xiāng)間思政課”品牌活動，指出“鄉(xiāng)間思政課”大中小思政一體化自2018年開始建設(shè)以來，已經(jīng)成為學(xué)校大中小思政教育一體化改革的標(biāo)志性活動。在百度百科等知名詞條中，具有獨(dú)立專屬使用標(biāo)識，相關(guān)活動被媒體報(bào)刊報(bào)道，具有一定的影響力。“鄉(xiāng)間思政課”的內(nèi)涵逐漸豐富，從最初的1.0版逐漸升級到3.0版，并在大中小思政教育一體化進(jìn)程中持續(xù)創(chuàng)新，做到與時俱進(jìn)的迭代，結(jié)合實(shí)際地升級。“鄉(xiāng)間思政課”1.0版主要將思政課帶到田間地頭，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)場景的轉(zhuǎn)換，分享浙江省鄉(xiāng)村全面振興的經(jīng)典案例和發(fā)展成果。“鄉(xiāng)間思政課”2.0版主要將大中小學(xué)生帶到鄉(xiāng)間田間，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)對象的貫通，分享不同學(xué)段對共同富裕的切身感受和真實(shí)故事。“鄉(xiāng)間思政課”3.0版主要將教師宣講團(tuán)、學(xué)生宣講團(tuán)、鄉(xiāng)賢宣講團(tuán)等送到鄉(xiāng)村禮堂，大中小學(xué)生、村民居民、志愿者、基層工作者同上一堂課，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)生態(tài)的重構(gòu)，分享經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的普法、共富、鄉(xiāng)風(fēng)、安全歷史變遷和偉大成就。當(dāng)前，大中小思政教育一體化正在嘗試迭代“鄉(xiāng)間思政課”4.0版，主要將智能技術(shù)的短微視頻、喜聞樂見的鄉(xiāng)村特寫、我的家鄉(xiāng)的真實(shí)故事等集成為大思政課，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)思政育人平臺的翻轉(zhuǎn)，利用新技術(shù)新媒體新平臺開展大中小思政教育。

吳文軍介紹中本一體化和思政一體化情況，將職業(yè)素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、人文素養(yǎng)綜合融入一體化人才培養(yǎng)方案，實(shí)行階段性漸進(jìn)式培養(yǎng)模式，取得了諸多成績。思政教學(xué)比賽榮獲國家級二等獎，思政團(tuán)隊(duì)獲得諸多省市級榮譽(yù)，為后續(xù)深化大中小學(xué)思政教育一體化奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

華斌介紹學(xué)?；厩闆r及思政課程建設(shè)情況。指出曙光學(xué)校狠抓思政課程建設(shè)，以知識教學(xué)為主，融入案例故事進(jìn)而增強(qiáng)吸引力；以思政互動為輔，融入實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)而增強(qiáng)參與性；以外部交流為引，積極拓展經(jīng)驗(yàn)互鑒。

開幕式結(jié)束后，舉行“鄉(xiāng)間思政課”大中小學(xué)思政一體化授牌儀式。黃旭東、張榮軍、何志強(qiáng)等共同為上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院馬克思主義學(xué)院、銅仁學(xué)院馬克思主義學(xué)院、金華市第一中等職業(yè)學(xué)校、金華市曙光學(xué)校等單位授予了聯(lián)盟牌匾。

在學(xué)術(shù)交流環(huán)節(jié)，黃旭東教授、張榮軍教授分別圍繞大中小學(xué)思政教育一體化前沿?zé)狳c(diǎn)選題、實(shí)踐創(chuàng)新等作了精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告。

“鄉(xiāng)間思政課”大中小學(xué)思政一體化聯(lián)盟的成立則為浙中地區(qū)大中小思政教育一體化建設(shè)提供了組織保障和智力支持，有效推動思政課程在各個教育階段的銜接與融合，不僅增進(jìn)了學(xué)術(shù)交流，而且對于加強(qiáng)大中小思政教育一體化建設(shè)，促進(jìn)思政課程的改革與發(fā)展，具有重要的意義。

（朱國華 關(guān)春華 王科 李云）