2025年4月11日，“舞躍拾光——北京市第五十中學(xué)金帆舞蹈團(tuán)十周年展演暨學(xué)校美育課程系列成果展示”活動(dòng)在北京市東城區(qū)少年宮劇場(chǎng)成功舉辦。十年來(lái)，北京五十中金帆舞蹈團(tuán)秉持“以美育人、以文化人”的宗旨，培養(yǎng)了一批批德藝雙馨的優(yōu)秀學(xué)子。此次演出不僅是學(xué)校高水平社團(tuán)建設(shè)成果的集中展示，更是五十中踐行新時(shí)代美育教育的生動(dòng)實(shí)踐。
隨著北京市教委出臺(tái)《北京市推進(jìn)中小學(xué)人工智能教育工作方案（2025-2027年）》，人工智能成為推動(dòng)首都教育高質(zhì)量發(fā)展的新引擎。正是在此背景下，學(xué)校數(shù)字與媒體中心用AI技術(shù)賦能舞蹈教育的情景作品《智舞未來(lái)韻》拉開了整場(chǎng)演出的序幕。該作品展示了學(xué)校舞蹈團(tuán)運(yùn)用舞蹈分析系統(tǒng)幫助同學(xué)們分析舞蹈動(dòng)作，提升舞蹈訓(xùn)練的效率和效果。作品《碗融萬(wàn)象新》，邀請(qǐng)物理老師從物理知識(shí)層面闡釋頂碗動(dòng)作的平衡原理，體育老師從體育訓(xùn)練方法上提升學(xué)生肢體控制能力，以跨學(xué)科融合的學(xué)習(xí)方式促進(jìn)美育教育的浸潤(rùn)與創(chuàng)新。作品《戲夢(mèng)水袖間》，舞蹈老師用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，感受戲曲水袖之美，開啟一場(chǎng)奇妙的穿越之旅。作品《鼓鳴傳承心》，從歷史、地理、政治三個(gè)學(xué)科角度讓學(xué)生深刻理解藏族舞蹈的動(dòng)作特點(diǎn)及其人文背景，通過(guò)藏族熱巴鼓的形式，傳遞出歲月光陰的回響，表現(xiàn)出薪火相傳的脈動(dòng)。
精研舞萃，鑄藝凝光
隨后，作品《俏鼓》，金帆梯隊(duì)團(tuán)女生用靈動(dòng)俏皮的肢體展示了漢代盤鼓舞俑的形象，展現(xiàn)古拙韻律與青春活力。作品《奔騰》，金帆梯隊(duì)團(tuán)男生用蒙古族舞蹈演繹時(shí)代精神，用萬(wàn)馬奔騰意象展現(xiàn)改革開放的蓬勃生機(jī)。以及作品《舞韻萌新》，來(lái)自初一（3）班、初一（5）班的舞蹈零基礎(chǔ)的同學(xué)們展示了學(xué)校舞蹈校本課程的普及化教育成果，同學(xué)們朝氣蓬勃的狀態(tài)，青春靚麗的舞姿成為五十中一道靚麗的風(fēng)景線，也凸顯了“人人會(huì)舞蹈，人人愛(ài)舞蹈”的五十特色。
趣舞啟智，普舞拓境
舞韻萬(wàn)合，藝脈賡續(xù)。為了慶祝學(xué)校金帆舞蹈團(tuán)成立十周年，金帆舞蹈團(tuán)的同學(xué)們演出了獲獎(jiǎng)作品《鏡像梨園》，展示了傳統(tǒng)戲曲與現(xiàn)代舞完美融合，演繹“以形傳神”的藝術(shù)境界。獲獎(jiǎng)作品《豆汁兒趣》，金帆梯隊(duì)女團(tuán)的同學(xué)們?cè)佻F(xiàn)了京味兒舞蹈妙趣橫生，展現(xiàn)胡同里的市井煙火氣。獲獎(jiǎng)作品《陪伴》，金帆舞蹈團(tuán)的同學(xué)們用細(xì)膩肢體語(yǔ)言，講述校園里最溫暖的陪伴故事。
典舞承輝，筑夢(mèng)繪彩
原創(chuàng)作品《搖籃》，畢業(yè)生重返母校舞臺(tái)，以舞蹈訴說(shuō)對(duì)母校的深情眷戀，展現(xiàn)金帆學(xué)子薪火相傳的溫暖情誼。原創(chuàng)作品《再讀紅巖》，“以青春豐姿，綻紅巖芳華。讀革命經(jīng)典，潤(rùn)學(xué)子心靈”——作品以舞蹈載體傳承“紅巖精神”，以全新的形式再讀經(jīng)典，實(shí)現(xiàn)了思政教育與藝術(shù)教育的完美融合。合唱作品《新的天地》，五十中合唱團(tuán)在金帆舞蹈團(tuán)的示范引領(lǐng)下，勇攀高峰，成功晉級(jí)金帆合唱團(tuán)。他們用大氣磅礴的旋律，飽含深情的歌詞，生動(dòng)描繪時(shí)代奮進(jìn)新篇章，帶領(lǐng)全校師生發(fā)出“強(qiáng)國(guó)有我”的內(nèi)心吶喊！
帆揚(yáng)新程，踏浪遠(yuǎn)航
據(jù)了解，從2024年9月起，金帆舞蹈團(tuán)便啟動(dòng)了專場(chǎng)演出的籌備工作。全校師生上下一心，成立專項(xiàng)工作小組，統(tǒng)籌資源保障排練，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)，將十年來(lái)的經(jīng)典作品與創(chuàng)新編排相結(jié)合，力求展現(xiàn)“精品錘煉、興趣培養(yǎng)、普及探索”的立體化美育浸潤(rùn)工作體系。
本次舞蹈專場(chǎng)的最大亮點(diǎn)，在于一系列基于舞蹈但又超越舞蹈的跨學(xué)科融合的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓大家在享受藝術(shù)之美的同時(shí)，也開啟了一場(chǎng)思維盛宴與心靈之旅——當(dāng)舞蹈訓(xùn)練邂逅人工智能，科技與藝術(shù)激情碰撞，綻放出前所未有的魅力火花；當(dāng)頂碗技巧巧遇物理知識(shí)，將受力分析與舞蹈技藝完美結(jié)合，用科學(xué)的視角詮釋了藝術(shù)之美；當(dāng)民族舞蹈有了史地政的人文背景，為每一個(gè)動(dòng)作注入了深厚的文化內(nèi)涵，賦予了舞蹈作品鮮活的生命力。
各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓與全體演職人員合影留念
十年金帆，遠(yuǎn)航不止。金帆舞蹈團(tuán)的十年發(fā)展，是學(xué)校深化素質(zhì)教育改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的縮影。作為北京市首批人文特色學(xué)校，王祺校長(zhǎng)始終強(qiáng)調(diào)：“藝術(shù)教育不是少數(shù)人的特長(zhǎng)培養(yǎng)，而是面向全體學(xué)生的素養(yǎng)浸潤(rùn)。”本著這樣的理念，學(xué)校構(gòu)建了“面向全體的普及課程+面向群體的選修課程+面向個(gè)體的專業(yè)課程”為代表的“三級(jí)課程體系”，讓舞蹈教育之花真正開滿校園的每一個(gè)角落。站在新的歷史起點(diǎn)，北京市第五十中學(xué)將繼續(xù)深化美育改革，以藝術(shù)教育為支點(diǎn)，撬動(dòng)“美育浸潤(rùn)、融合育人”的無(wú)限可能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。（華筠）
